日前，經(jīng)州教育局組織相關(guān)評審專家復審，2022年上半年，黔西南州教育科研課題取得重大突破，295 項申請結(jié)題的州級課題完成了預定的研究任務，順利結(jié)題。

　　近期，根據(jù)黔西南州教育局課題管理的相關(guān)要求，2022 年下半年，各縣(市)教育局組織專家對已到結(jié)題時間的州級立項課題進行了專家組評審、鑒定結(jié)題評審，報州教育局匯總后，州教育局組織專家組又進行了復審，黔西南州教育局白正瓊老師組織的《勞動教育視野下大班幼兒種植活動的行動研究》，興義市第五中學唐莉娟老師組織的《數(shù)字化信息系統(tǒng)應用于鄉(xiāng)村學科創(chuàng)新教學的實例探究》，興義市盤江路小學張宏老師組織的《黔西南州民族地區(qū)長子女心理健康教育策略》等 295 項申請結(jié)題的課題完成了預定的研究任務，達到了設計研究目標，順利結(jié)題。

　　據(jù)悉，本次結(jié)題課題扎根于區(qū)域教育教學實際和學校課堂，著眼于真實問題的解決和研討，參與研究人員多達2600余人，學段覆蓋面廣，選題豐富，是對近幾年全州教育科研水平的一次大檢閱。很多針對民族鄉(xiāng)村教學改革的課題通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場考察、實地訪談等形式，展示出鮮活的案例，具有鮮明的地域特色和民族特色。課題成果的形式有調(diào)查報告、學術(shù)論文、圖片影像等，科學性、實用性、可借鑒性強，對助推黔西南州新時期教育教學、教研教改具有較強的參考價值。

　　(張宏)

責編：王湛