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書(shū)畫(huà)作品需要心血和汗水來(lái)滋潤(rùn) ——140多幅書(shū)畫(huà)作品將在“義龍騰飛,教育先行”書(shū)畫(huà)展上亮相

2013年09月26日 11:12:55來(lái)源:亮點(diǎn)黔西南 作者:桂進(jìn)勇 李躍 胡正梅

書(shū)畫(huà)作品需要心血和汗水來(lái)滋潤(rùn)

——140多幅書(shū)畫(huà)作品將在“義龍騰飛,教育先行”書(shū)畫(huà)展上亮相

   

圖為德臥中學(xué)的汪啟含的美工作品——《蝴蝶雙飛》

    亮點(diǎn)黔西南訊   “哇——這幅硬筆書(shū)法作品太美了!”

    在頂效開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué),劉朝仁、劉飛、王鵬等11位評(píng)委教師正在忙碌著,他們認(rèn)真地審閱一幅幅書(shū)法、繪畫(huà)作品。力爭(zhēng)從眾多的書(shū)畫(huà)作品中選出最優(yōu)秀的,展在義龍新區(qū)工委、管委主辦的“義龍騰飛,教育先行”書(shū)畫(huà)展上。

    其中一幅硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)作品《日》的獲得者,是鄭屯中學(xué)九(6)班學(xué)生張吉蓮。她平時(shí)喜歡硬筆書(shū)法,并積極參加學(xué)校及各級(jí)組織的書(shū)法比賽。今年5月,在學(xué)校舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽中榮獲硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng);又在6月全鎮(zhèn)舉辦的硬筆書(shū)法比賽中榮獲一等獎(jiǎng);如今又在義龍新區(qū)組織的以“義龍騰飛,教育先行”為主題的書(shū)法繪畫(huà)活動(dòng)中再獲殊榮——硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)!

    張吉蓮的老師胡祖興說(shuō):“張吉蓮對(duì)書(shū)法的愛(ài)好,是想把字寫(xiě)好,給人一個(gè)好的印象。我經(jīng)常要求她,寫(xiě)字的點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)條及其空間組合的總體要和諧,章法布局要合理,文字內(nèi)容與字體、形式和諧統(tǒng)一,相映成趣,氣韻生動(dòng)。寫(xiě)字還要筆畫(huà)疏密分布均衡,結(jié)構(gòu)重心平穩(wěn),姿態(tài)生動(dòng)活潑。書(shū)法作品的構(gòu)圖布局、結(jié)體造型、線(xiàn)條用筆要形成一種沉穩(wěn)端莊、活潑清新、優(yōu)雅素靜、雄壯豪放的格調(diào)。”

    同樣是在這次書(shū)法比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的潘國(guó)芳老師,激動(dòng)地說(shuō):“如何來(lái)欣賞一幅書(shū)法作品?其實(shí)就是通過(guò)對(duì)優(yōu)秀書(shū)法作品的品味和評(píng)價(jià),深入領(lǐng)略書(shū)法中蘊(yùn)含的美。而書(shū)法它不是寫(xiě)字,書(shū)法與寫(xiě)字有著根本性的區(qū)別。如果把寫(xiě)字比喻為小學(xué)的識(shí)字階段,要求把字寫(xiě)得準(zhǔn)確平正的話(huà),那么,書(shū)法則是作家將字詞構(gòu)成一篇令人賞心悅目的文章或詩(shī)詞。當(dāng)然,寫(xiě)文章有文章的構(gòu)成方法和規(guī)律,那么,書(shū)法作品也有其本身的方法和規(guī)律。所以我們欣賞書(shū)法作品也像讀一篇文學(xué)作品一樣,大部分讀者不可能有作家的水平,欣賞書(shū)法當(dāng)然也不僅僅是書(shū)法專(zhuān)家的事。如何欣賞書(shū)法作品?它并有沒(méi)有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)?這是關(guān)心和書(shū)法愛(ài)好的人經(jīng)常提出的問(wèn)題。我們都知道,無(wú)論任何事,要真正做起來(lái)并非像一句話(huà)這么簡(jiǎn)單。因?yàn)槿魏我婚T(mén)科學(xué)和技藝的掌握都是有其規(guī)律和條件的。我愛(ài)好書(shū)法,也研究書(shū)法,是希望在學(xué)生的面前寫(xiě)一首規(guī)范的、漂漂亮亮的漢字,讓學(xué)生從小就受到漢字文化的熏陶!”聽(tīng)了潘老師的一番話(huà),頗感書(shū)法之奧妙。

    在眾多栩栩如生的繪畫(huà)作品中,映入筆者眼簾的是王鵬老師畫(huà)的一幅《梅蘭竹菊》水墨畫(huà),它更顯 “傲、幽、堅(jiān)、淡”的獨(dú)特氣質(zhì)。王鵬老師說(shuō):“梅蘭竹菊,占盡春夏秋冬,中國(guó)文人稱(chēng)其為"四君子",正表現(xiàn)了文人對(duì)時(shí)間秩序和生命意義的感悟。梅高潔傲岸,蘭幽雅空靈,竹虛心有節(jié),菊冷艷清貞。中國(guó)人在一花一草、一石一木中負(fù)載了自己的一片真情,從而使花草木石拓展了原有的意義,而成為人格襟抱的象征和隱喻。人們對(duì)它們已有深厚的民族感情。古代,近現(xiàn)代均有許多畫(huà)家把她們作為繪畫(huà)題材,以物喻人,抒發(fā)感情。這正是教師淡泊名利、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。”

    為了高質(zhì)量、高品位辦好“義龍騰飛,教育先行”書(shū)畫(huà)展。經(jīng)過(guò)書(shū)畫(huà)評(píng)委認(rèn)真、細(xì)致地評(píng)選。龍廣一中王峰、頂效小學(xué)鄧敏等44名師生的書(shū)法作品入選;萬(wàn)屯中學(xué)王敏、德臥中學(xué)汪啟含等99名師生的繪畫(huà)作品當(dāng)選。

    這些優(yōu)秀的作品,將于9月28日,在頂效汽車(chē)站“義龍騰飛,教育先行”書(shū)畫(huà)展版上展出。

   (桂進(jìn)勇  李 躍  胡正梅攝影報(bào)道)


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書(shū)畫(huà)作品需要心血和汗水來(lái)滋潤(rùn) ——140多幅書(shū)畫(huà)作品將在“義龍騰飛,教育先行”書(shū)畫(huà)展上亮相

亮點(diǎn)黔西南 | 2013年09月26日 11:12:55 | 桂進(jìn)勇 李躍 胡正梅

書(shū)畫(huà)作品需要心血和汗水來(lái)滋潤(rùn)

——140多幅書(shū)畫(huà)作品將在“義龍騰飛,教育先行”書(shū)畫(huà)展上亮相

   

圖為德臥中學(xué)的汪啟含的美工作品——《蝴蝶雙飛》

    亮點(diǎn)黔西南訊   “哇——這幅硬筆書(shū)法作品太美了!”

    在頂效開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué),劉朝仁、劉飛、王鵬等11位評(píng)委教師正在忙碌著,他們認(rèn)真地審閱一幅幅書(shū)法、繪畫(huà)作品。力爭(zhēng)從眾多的書(shū)畫(huà)作品中選出最優(yōu)秀的,展在義龍新區(qū)工委、管委主辦的“義龍騰飛,教育先行”書(shū)畫(huà)展上。

    其中一幅硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)作品《日》的獲得者,是鄭屯中學(xué)九(6)班學(xué)生張吉蓮。她平時(shí)喜歡硬筆書(shū)法,并積極參加學(xué)校及各級(jí)組織的書(shū)法比賽。今年5月,在學(xué)校舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽中榮獲硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng);又在6月全鎮(zhèn)舉辦的硬筆書(shū)法比賽中榮獲一等獎(jiǎng);如今又在義龍新區(qū)組織的以“義龍騰飛,教育先行”為主題的書(shū)法繪畫(huà)活動(dòng)中再獲殊榮——硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)!

    張吉蓮的老師胡祖興說(shuō):“張吉蓮對(duì)書(shū)法的愛(ài)好,是想把字寫(xiě)好,給人一個(gè)好的印象。我經(jīng)常要求她,寫(xiě)字的點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)條及其空間組合的總體要和諧,章法布局要合理,文字內(nèi)容與字體、形式和諧統(tǒng)一,相映成趣,氣韻生動(dòng)。寫(xiě)字還要筆畫(huà)疏密分布均衡,結(jié)構(gòu)重心平穩(wěn),姿態(tài)生動(dòng)活潑。書(shū)法作品的構(gòu)圖布局、結(jié)體造型、線(xiàn)條用筆要形成一種沉穩(wěn)端莊、活潑清新、優(yōu)雅素靜、雄壯豪放的格調(diào)。”

    同樣是在這次書(shū)法比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的潘國(guó)芳老師,激動(dòng)地說(shuō):“如何來(lái)欣賞一幅書(shū)法作品?其實(shí)就是通過(guò)對(duì)優(yōu)秀書(shū)法作品的品味和評(píng)價(jià),深入領(lǐng)略書(shū)法中蘊(yùn)含的美。而書(shū)法它不是寫(xiě)字,書(shū)法與寫(xiě)字有著根本性的區(qū)別。如果把寫(xiě)字比喻為小學(xué)的識(shí)字階段,要求把字寫(xiě)得準(zhǔn)確平正的話(huà),那么,書(shū)法則是作家將字詞構(gòu)成一篇令人賞心悅目的文章或詩(shī)詞。當(dāng)然,寫(xiě)文章有文章的構(gòu)成方法和規(guī)律,那么,書(shū)法作品也有其本身的方法和規(guī)律。所以我們欣賞書(shū)法作品也像讀一篇文學(xué)作品一樣,大部分讀者不可能有作家的水平,欣賞書(shū)法當(dāng)然也不僅僅是書(shū)法專(zhuān)家的事。如何欣賞書(shū)法作品?它并有沒(méi)有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)?這是關(guān)心和書(shū)法愛(ài)好的人經(jīng)常提出的問(wèn)題。我們都知道,無(wú)論任何事,要真正做起來(lái)并非像一句話(huà)這么簡(jiǎn)單。因?yàn)槿魏我婚T(mén)科學(xué)和技藝的掌握都是有其規(guī)律和條件的。我愛(ài)好書(shū)法,也研究書(shū)法,是希望在學(xué)生的面前寫(xiě)一首規(guī)范的、漂漂亮亮的漢字,讓學(xué)生從小就受到漢字文化的熏陶!”聽(tīng)了潘老師的一番話(huà),頗感書(shū)法之奧妙。

    在眾多栩栩如生的繪畫(huà)作品中,映入筆者眼簾的是王鵬老師畫(huà)的一幅《梅蘭竹菊》水墨畫(huà),它更顯 “傲、幽、堅(jiān)、淡”的獨(dú)特氣質(zhì)。王鵬老師說(shuō):“梅蘭竹菊,占盡春夏秋冬,中國(guó)文人稱(chēng)其為"四君子",正表現(xiàn)了文人對(duì)時(shí)間秩序和生命意義的感悟。梅高潔傲岸,蘭幽雅空靈,竹虛心有節(jié),菊冷艷清貞。中國(guó)人在一花一草、一石一木中負(fù)載了自己的一片真情,從而使花草木石拓展了原有的意義,而成為人格襟抱的象征和隱喻。人們對(duì)它們已有深厚的民族感情。古代,近現(xiàn)代均有許多畫(huà)家把她們作為繪畫(huà)題材,以物喻人,抒發(fā)感情。這正是教師淡泊名利、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。”

    為了高質(zhì)量、高品位辦好“義龍騰飛,教育先行”書(shū)畫(huà)展。經(jīng)過(guò)書(shū)畫(huà)評(píng)委認(rèn)真、細(xì)致地評(píng)選。龍廣一中王峰、頂效小學(xué)鄧敏等44名師生的書(shū)法作品入選;萬(wàn)屯中學(xué)王敏、德臥中學(xué)汪啟含等99名師生的繪畫(huà)作品當(dāng)選。

    這些優(yōu)秀的作品,將于9月28日,在頂效汽車(chē)站“義龍騰飛,教育先行”書(shū)畫(huà)展版上展出。

   (桂進(jìn)勇  李 躍  胡正梅攝影報(bào)道)

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