9月23日，興義市盤江路小學(xué)《啟思·尋徑·解惑——“五步做題法”在三年級數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與推廣》校本教研項(xiàng)目組開展專題研討活動，聚焦數(shù)學(xué)教學(xué)痛點(diǎn)，為提升學(xué)生解題能力、深化課堂改革破題。

　　活動中，項(xiàng)目組核心成員與三年級全體數(shù)學(xué)教師，圍繞“讀、標(biāo)、思、算、審”五步做題法展開深度解讀。通過典型例題分析、關(guān)鍵步驟辨析，明確各環(huán)節(jié)操作規(guī)范與能力培養(yǎng)目標(biāo)，厘清步驟間邏輯關(guān)聯(lián)，讓教師精準(zhǔn)掌握方法核心，為課堂教學(xué)提供清晰指引。

　　針對學(xué)生審題易出錯(cuò)的共性問題，研討進(jìn)一步聚焦“審題技巧訓(xùn)練——抓住關(guān)鍵信息”。結(jié)合三年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，教師們共同探討如何引導(dǎo)學(xué)生提取文字、圖表中的核心內(nèi)容，排除干擾信息，并初步形成可落地的教學(xué)策略與課堂活動設(shè)計(jì)，從解題起點(diǎn)筑牢能力基礎(chǔ)。

　　該校相關(guān)負(fù)責(zé)人對此次教研給予高度評價(jià)，認(rèn)為“五步做題法”直擊學(xué)生思維習(xí)慣與解題能力提升關(guān)鍵，契合數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育要求，相關(guān)案例將在全市逐步推廣。他強(qiáng)調(diào)，教研需立足課堂、聚焦學(xué)生，推動研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效。

　　據(jù)悉，該校下一步將推進(jìn)“五步做題法”課堂實(shí)踐，通過案例積累持續(xù)優(yōu)化策略，讓科學(xué)解題方法真正成為學(xué)生的思維習(xí)慣。

　　(熊發(fā)飛 張宏)

　　編輯：江林