平臺(tái)矩陣
會(huì)員登陸興義市特殊教育學(xué)校建校兩年以來首個(gè)課題開題
開題儀式。
《培智兒童問題行為的矯正探究》課題系興義市特殊教育學(xué)校建校兩年以來的首個(gè)黔西南州基礎(chǔ)教育教育科學(xué)研究課題，3月28日，課題開題儀式在興義市特殊教育學(xué)校會(huì)議室舉行。興義市教育局教師發(fā)展中心評(píng)議專家易宏玲、孔祥林、潘淵、課題組全體成員及特殊學(xué)校全體教師出席了開題會(huì)，開題會(huì)由代大勇主持。
開題會(huì)上，首先，評(píng)議專家易宏玲宣讀了黔西南州教育局課題立項(xiàng)通知書；接著，課題組負(fù)責(zé)人趙田發(fā)作了開題報(bào)告，對(duì)興義市特殊學(xué)校建校兩年來培智兒童問題行為矯正方面的工作取得的經(jīng)驗(yàn)作了詳細(xì)匯報(bào)；隨后，三位評(píng)專家對(duì)課題研究方案分別作了具體的指導(dǎo)，提出了可行性的指導(dǎo)意見。
據(jù)了解，興義市特殊教育學(xué)校是一所新建的學(xué)校，學(xué)校招收的學(xué)生多數(shù)是輕中度、多重智障孩子，這些學(xué)生中，中重度、問題行為的學(xué)生居多，培智兒童問題行為的矯正對(duì)他們踏入社會(huì)有著極其重要的價(jià)值，學(xué)校辦校歷史雖然才兩年，但學(xué)校在市政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下、在社會(huì)各界愛心人士關(guān)心和幫助下，在課題組的推動(dòng)下已經(jīng)建設(shè)語言康復(fù)訓(xùn)練室、心理康復(fù)訓(xùn)練室、認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練室、行為矯正訓(xùn)練室。課題立項(xiàng)開題對(duì)興義市的培智兒童發(fā)展和健康成長有極其重要的意義。
（鄒啟玲 陳秀清）
責(zé)編：盧生龍
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