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興義市清水河鎮(zhèn)教育系統(tǒng)召開(kāi)課堂轉(zhuǎn)型專題培訓(xùn)會(huì)

2016年10月11日 12:38:19來(lái)源:亮點(diǎn)黔西南 作者:田永剛

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培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

亮點(diǎn)黔西南訊 10月10日下午,黔西南州興義市清水河鎮(zhèn)中心教研組在教育總支書(shū)記蔣標(biāo)的帶領(lǐng)下一行三人到泥溪中心小學(xué)召開(kāi)課堂轉(zhuǎn)型專題培訓(xùn)會(huì),中心教研組李桂興老師全權(quán)負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)工作。

在培訓(xùn)會(huì)上,鎮(zhèn)教育總支書(shū)記蔣標(biāo)先解讀了市局和鎮(zhèn)中心校相關(guān)“課堂轉(zhuǎn)型”文件精神,接著強(qiáng)調(diào)“課堂轉(zhuǎn)型”要重點(diǎn)圍繞“三教”(教思考、教體驗(yàn)、教表達(dá))進(jìn)行,讓教學(xué)常規(guī)體現(xiàn)轉(zhuǎn)型理念。
中心教研組李桂興老師先解讀“三教”含義,即是教學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、學(xué)會(huì)表達(dá)。爾后,聯(lián)系實(shí)際,由淺入深地解讀之。并向教師指明一定要圍繞“三教”理念進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型,最后用 “承前啟后,面向未來(lái);圍繞中心,服務(wù)大局;腳踏實(shí)地,仰望星空” 六個(gè)短語(yǔ)三句話對(duì)課堂轉(zhuǎn)型做了精簡(jiǎn)的概括。
會(huì)后,中心教研組領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校,務(wù)必將所有工作都做到服務(wù)服、從教學(xué)這個(gè)中心,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,培育學(xué)生的核心素養(yǎng),從常規(guī)入手,以“三教”為切入點(diǎn)去實(shí)踐課堂轉(zhuǎn)型、推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。
此次培訓(xùn),讓老師對(duì)課堂轉(zhuǎn)型有了更全面更深入的認(rèn)識(shí)和理解,更新了教師教學(xué)理念,明確了課堂轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向。
(田永剛 攝影報(bào)道)

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興義市清水河鎮(zhèn)教育系統(tǒng)召開(kāi)課堂轉(zhuǎn)型專題培訓(xùn)會(huì)

亮點(diǎn)黔西南 | 2016年10月11日 12:38:19 | 田永剛

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培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

亮點(diǎn)黔西南訊 10月10日下午,黔西南州興義市清水河鎮(zhèn)中心教研組在教育總支書(shū)記蔣標(biāo)的帶領(lǐng)下一行三人到泥溪中心小學(xué)召開(kāi)課堂轉(zhuǎn)型專題培訓(xùn)會(huì),中心教研組李桂興老師全權(quán)負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)工作。

在培訓(xùn)會(huì)上,鎮(zhèn)教育總支書(shū)記蔣標(biāo)先解讀了市局和鎮(zhèn)中心校相關(guān)“課堂轉(zhuǎn)型”文件精神,接著強(qiáng)調(diào)“課堂轉(zhuǎn)型”要重點(diǎn)圍繞“三教”(教思考、教體驗(yàn)、教表達(dá))進(jìn)行,讓教學(xué)常規(guī)體現(xiàn)轉(zhuǎn)型理念。
中心教研組李桂興老師先解讀“三教”含義,即是教學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、學(xué)會(huì)表達(dá)。爾后,聯(lián)系實(shí)際,由淺入深地解讀之。并向教師指明一定要圍繞“三教”理念進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型,最后用 “承前啟后,面向未來(lái);圍繞中心,服務(wù)大局;腳踏實(shí)地,仰望星空” 六個(gè)短語(yǔ)三句話對(duì)課堂轉(zhuǎn)型做了精簡(jiǎn)的概括。
會(huì)后,中心教研組領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校,務(wù)必將所有工作都做到服務(wù)服、從教學(xué)這個(gè)中心,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,培育學(xué)生的核心素養(yǎng),從常規(guī)入手,以“三教”為切入點(diǎn)去實(shí)踐課堂轉(zhuǎn)型、推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。
此次培訓(xùn),讓老師對(duì)課堂轉(zhuǎn)型有了更全面更深入的認(rèn)識(shí)和理解,更新了教師教學(xué)理念,明確了課堂轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向。
(田永剛 攝影報(bào)道)
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