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興義市向陽路小學(xué)開展“道德講堂”活動(dòng)(圖)

2014年04月09日 08:29:23來源:亮點(diǎn)黔西南 作者:心言 孫平

圖為向陽路小學(xué)“道德講堂”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

    亮點(diǎn)黔西南訊 4月8日下午,興義市向陽路小學(xué)在學(xué)校階梯教室開展了第一次“道德講堂”活動(dòng)。本次活動(dòng)由常務(wù)副校長(zhǎng)劉波主持, 教師140余人參加了這次活動(dòng)。

   “道德講堂”活動(dòng)在《公民道德歌》中正式開始,全體教師在優(yōu)美、深情的旋律中一起演唱:“中國老百姓,炎黃好兒孫,重情重義重品行。立志先立人,愛國又守法,盛世享太平……”老師們從吟唱這首歌曲中,受到教育和感染,對(duì)道德有了新的理解。接著,全體教師認(rèn)真聽取了校長(zhǎng)的專題講座——《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義》。

    校長(zhǎng)任保平從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成過程方面進(jìn)行了全面分析,明確指出培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是“抵御西方資本主義價(jià)值觀的需要,是增強(qiáng)中華民族凝聚力的需要,是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。向陽路小學(xué)作為州市的名校,應(yīng)充分發(fā)揮模范帶頭作用。”教師們仔細(xì)傾聽講座,認(rèn)真做好筆記。

    全體教師一齊《誦經(jīng)典》——《周易》“積善之家必有余慶,積惡之家必有余殃。”深刻領(lǐng)會(huì)經(jīng)典的含義——多行善,就有好報(bào),多作惡,必然要遭惡報(bào)。

    老師們還觀看了視頻第四屆全國道德模范《崇高的傳承——記全國道德模范龔全珍》,大家紛紛表示,要以龔全珍同志為榜樣,始終保持昂揚(yáng)向上的工作熱情和艱苦奮斗的工作作風(fēng),務(wù)實(shí)肯干、無私奉獻(xiàn),為辦好人民滿意教育作出積極貢獻(xiàn)。

    活動(dòng)最后,任保平為每位教師送出了“吉祥禮物”。教師們紛紛表示要在今后教育教學(xué)的道德實(shí)踐中積極向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),“積小善為大善”“積小德為大德”,完善自我,提升素質(zhì),身體力行,為人師表,自覺成為道德的傳播者和踐行者。(心言 孫平 攝影報(bào)道)

 

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興義市向陽路小學(xué)開展“道德講堂”活動(dòng)(圖)

亮點(diǎn)黔西南 | 2014年04月09日 08:29:23 | 心言 孫平

圖為向陽路小學(xué)“道德講堂”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

    亮點(diǎn)黔西南訊 4月8日下午,興義市向陽路小學(xué)在學(xué)校階梯教室開展了第一次“道德講堂”活動(dòng)。本次活動(dòng)由常務(wù)副校長(zhǎng)劉波主持, 教師140余人參加了這次活動(dòng)。

   “道德講堂”活動(dòng)在《公民道德歌》中正式開始,全體教師在優(yōu)美、深情的旋律中一起演唱:“中國老百姓,炎黃好兒孫,重情重義重品行。立志先立人,愛國又守法,盛世享太平……”老師們從吟唱這首歌曲中,受到教育和感染,對(duì)道德有了新的理解。接著,全體教師認(rèn)真聽取了校長(zhǎng)的專題講座——《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義》。

    校長(zhǎng)任保平從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成過程方面進(jìn)行了全面分析,明確指出培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是“抵御西方資本主義價(jià)值觀的需要,是增強(qiáng)中華民族凝聚力的需要,是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。向陽路小學(xué)作為州市的名校,應(yīng)充分發(fā)揮模范帶頭作用。”教師們仔細(xì)傾聽講座,認(rèn)真做好筆記。

    全體教師一齊《誦經(jīng)典》——《周易》“積善之家必有余慶,積惡之家必有余殃。”深刻領(lǐng)會(huì)經(jīng)典的含義——多行善,就有好報(bào),多作惡,必然要遭惡報(bào)。

    老師們還觀看了視頻第四屆全國道德模范《崇高的傳承——記全國道德模范龔全珍》,大家紛紛表示,要以龔全珍同志為榜樣,始終保持昂揚(yáng)向上的工作熱情和艱苦奮斗的工作作風(fēng),務(wù)實(shí)肯干、無私奉獻(xiàn),為辦好人民滿意教育作出積極貢獻(xiàn)。

    活動(dòng)最后,任保平為每位教師送出了“吉祥禮物”。教師們紛紛表示要在今后教育教學(xué)的道德實(shí)踐中積極向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),“積小善為大善”“積小德為大德”,完善自我,提升素質(zhì),身體力行,為人師表,自覺成為道德的傳播者和踐行者。(心言 孫平 攝影報(bào)道)

 
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