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冊亨者樓中心學(xué)校全體教師參加普通話免費培訓(xùn)

2013年12月06日 16:01:16來源:亮點黔西南 作者:邢祖性

圖為普通話省級測試員潘向?qū)W(右二)老師組織的普通話免費培訓(xùn)。

    亮點黔西南訊 從今年11月中旬起, 凡是冊亨縣者樓中心學(xué)校的教師,就可以參加由普通話省級測試員、該校中學(xué)語文老師潘向?qū)W組織的普通話免費培訓(xùn)。

    筆者在黔西南州冊亨縣者樓中心學(xué)校看到,每天都有幾十名中青年教師在那齊聲朗讀普通話測試大綱范圍內(nèi)的朗讀作品,原來是該校的中青年教師為了提升了普通話水平來參加的普通話免費培訓(xùn)。

    據(jù)悉,為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,該校以“免費培訓(xùn),服務(wù)本校,輻射社會,奠基未來”為目的,決定從即日起開展教師普通話朗讀作品免費培訓(xùn)活動,每天早上7:30-7:45為集中免費朗讀培訓(xùn)時間,以進一步加大推廣普通話、推行規(guī)范漢字使用的力度,大面積提升教師普通話水平,充分發(fā)揮教師說標準、流暢普通話的示范作用。

    從2011年以來,該校普通話省級測試員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,每天清晨都組織學(xué)生在學(xué)校操場訓(xùn)練普通話.今年11月中旬,該校統(tǒng)一為大家購置了普通話水平測試國家指導(dǎo)用書《普通話水平測試實施綱要》,每周一的下午周前會就集中全體教師培訓(xùn),由普通話省級測試員、該校中學(xué)語文老師潘向?qū)W授課,培訓(xùn)內(nèi)容包括讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語培訓(xùn),培訓(xùn)的重點是平翹舌音、前后鼻韻、兒化音、生僻字、易錯字、方言以及朗讀的技巧等,而每周一至五的早上也由潘向?qū)W老師帶領(lǐng)大家齊讀普通話測試大綱范圍內(nèi)的60篇朗讀作品,讓老師們既接受了普通話基礎(chǔ)知識基本技能的培訓(xùn),又知曉了普通話測試的要領(lǐng)和技巧。

    該校越來越重視普通話是一個可喜的現(xiàn)象,讓學(xué)生親眼看見老師天天都練普通話,與老師交流也自然而然的說普通話,讓他們在在普通話的環(huán)境中成長,對未來走入社會創(chuàng)造良好的普通話語言環(huán)境的發(fā)展具有積極促進作用,而能夠講一口流利的普通話,無疑為學(xué)生將來就業(yè)競爭增添“砝碼”。(邢祖性攝影報道)

 

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冊亨者樓中心學(xué)校全體教師參加普通話免費培訓(xùn)

亮點黔西南 | 2013年12月06日 16:01:16 | 邢祖性

圖為普通話省級測試員潘向?qū)W(右二)老師組織的普通話免費培訓(xùn)。

    亮點黔西南訊 從今年11月中旬起, 凡是冊亨縣者樓中心學(xué)校的教師,就可以參加由普通話省級測試員、該校中學(xué)語文老師潘向?qū)W組織的普通話免費培訓(xùn)。

    筆者在黔西南州冊亨縣者樓中心學(xué)?吹,每天都有幾十名中青年教師在那齊聲朗讀普通話測試大綱范圍內(nèi)的朗讀作品,原來是該校的中青年教師為了提升了普通話水平來參加的普通話免費培訓(xùn)。

    據(jù)悉,為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,該校以“免費培訓(xùn),服務(wù)本校,輻射社會,奠基未來”為目的,決定從即日起開展教師普通話朗讀作品免費培訓(xùn)活動,每天早上7:30-7:45為集中免費朗讀培訓(xùn)時間,以進一步加大推廣普通話、推行規(guī)范漢字使用的力度,大面積提升教師普通話水平,充分發(fā)揮教師說標準、流暢普通話的示范作用。

    從2011年以來,該校普通話省級測試員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,每天清晨都組織學(xué)生在學(xué)校操場訓(xùn)練普通話.今年11月中旬,該校統(tǒng)一為大家購置了普通話水平測試國家指導(dǎo)用書《普通話水平測試實施綱要》,每周一的下午周前會就集中全體教師培訓(xùn),由普通話省級測試員、該校中學(xué)語文老師潘向?qū)W授課,培訓(xùn)內(nèi)容包括讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語培訓(xùn),培訓(xùn)的重點是平翹舌音、前后鼻韻、兒化音、生僻字、易錯字、方言以及朗讀的技巧等,而每周一至五的早上也由潘向?qū)W老師帶領(lǐng)大家齊讀普通話測試大綱范圍內(nèi)的60篇朗讀作品,讓老師們既接受了普通話基礎(chǔ)知識基本技能的培訓(xùn),又知曉了普通話測試的要領(lǐng)和技巧。

    該校越來越重視普通話是一個可喜的現(xiàn)象,讓學(xué)生親眼看見老師天天都練普通話,與老師交流也自然而然的說普通話,讓他們在在普通話的環(huán)境中成長,對未來走入社會創(chuàng)造良好的普通話語言環(huán)境的發(fā)展具有積極促進作用,而能夠講一口流利的普通話,無疑為學(xué)生將來就業(yè)競爭增添“砝碼”。(邢祖性攝影報道)

 
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