興義教育集團化以來，六中校長朱宗文為了盡快縮短本校與示范高中的差距，以提高教育質(zhì)量為戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化教育體制改革為根本動力。針對現(xiàn)狀，深化教育改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路。一是推行扁平化管理。重點在高中部推行以“年級組為中心”的扁平化管理，學校中層領(lǐng)導兼任組長，簡政放權(quán)，減少管理層級，調(diào)整管理方法，使管理重心下移到年級組。最大限度提高管理效率，全面提升學校辦學的綜合實力。二是教師賽課與考試。學年上期，舉行全員性的教師賽課，以變革課堂，加速“課堂轉(zhuǎn)型”， 深化課堂改革。 課堂教學強調(diào)要堅守“自主學習—小組合作—展示質(zhì)疑—精講點拔—反饋矯正”教學流程，追求高效課堂，以人為本，關(guān)注學生成長，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要成績。三是研究高考考綱，把脈高考。高中教師必須深入把握本學科高考的“必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”的層次與關(guān)系。四是重抓高三月考。從制卷、考風考紀、質(zhì)量分析層層把關(guān)，成績分析到班級，到個人，克服學生“短板”。五是注重學生養(yǎng)成教育。教育學生志存高遠，誠信篤行，刻苦勤學，自強不息，言行規(guī)范，舉止文明�？傊�，學校各項工作明確指導思想，細化工作目標，硬化管理過程，量化考核評價。學校辦學理念先進，辦學特色鮮明。

天道酬勤，業(yè)道酬精，興義六中銳意改革，科學管理，辛勤耕耘，精心施教，在今年高考中碩果累累，成績卓著。做到學生低進高出，高進特出，譜寫了興義六中辦學史上又一頁輝煌篇章。

（劉汶抒）

責編：盧生龍