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興義豐都街道辦開展2016年春節(jié)返鄉(xiāng)留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)

2016年02月16日 15:05:33來(lái)源:亮點(diǎn)黔西南 作者:晨露微涼

亮點(diǎn)黔西南訊  為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛,促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng),營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。2月15日,興義市豐都辦在豐都中心小學(xué)舉行2016年春節(jié)返鄉(xiāng)留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由豐都街道中心校校長(zhǎng)刁洪飛同志主持,黔西南州關(guān)工委名譽(yù)主任譚萬(wàn)里,興義市關(guān)工委名譽(yù)主任胡隆甲,豐都街道黨工委副書記、辦事處主任陳再云,豐都街道黨工委副書記許駿等州、市、辦領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。州關(guān)工委名譽(yù)主任譚萬(wàn)里,市關(guān)工委名譽(yù)主任胡隆甲分別作講話,豐都街道黨工委副書記許駿致辭。

譚萬(wàn)里指出,留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題,是社會(huì)上的一大弱勢(shì)群體,他們的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,他們需要社會(huì)的關(guān)愛。政府及各相關(guān)部門要密切配合,協(xié)力推進(jìn),形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的留守兒童動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)作為孩子的主要監(jiān)護(hù)人,要明確自己的責(zé)任義務(wù),提高家庭教育水平,無(wú)論遇到什么困難,都要關(guān)心孩子成長(zhǎng),不要放棄對(duì)孩子的教育與關(guān)愛。

胡隆甲要求,返鄉(xiāng)農(nóng)民工留守兒童家長(zhǎng)要以本次培訓(xùn)為契機(jī),不斷學(xué)習(xí),了解家庭教育的科學(xué)理論,掌握教育子女的方式方法,逐步提高自身素質(zhì)。同時(shí),履行好為人父母的職責(zé),積極配合學(xué)校、社會(huì)教育好子女,充分運(yùn)用信息發(fā)達(dá)的有利條件,適應(yīng)信息化條件對(duì)子女教育的新情況和新問(wèn)題,使家長(zhǎng)們?cè)谕獍残膭?wù)工,留守兒童在校身心健康、學(xué)習(xí)好。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合,促使留守兒童健康成長(zhǎng)。
隨后,主講教師徐孝明、陳明利對(duì)留守兒童家長(zhǎng)分別就《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《無(wú)論在哪里都要擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的責(zé)任》進(jìn)行主題培訓(xùn),并與家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn),家長(zhǎng)們紛紛表示,此次培訓(xùn)讓他們受益匪淺,使他們深刻認(rèn)識(shí)到無(wú)論身在何地都要擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的責(zé)任,都要教育好孩子,更多的關(guān)愛孩子,才能使孩子們健康成長(zhǎng),孩子長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。(晨露微涼報(bào)道)

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興義豐都街道辦開展2016年春節(jié)返鄉(xiāng)留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)

亮點(diǎn)黔西南 | 2016年02月16日 15:05:33 | 晨露微涼

亮點(diǎn)黔西南訊  為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛,促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng),營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。2月15日,興義市豐都辦在豐都中心小學(xué)舉行2016年春節(jié)返鄉(xiāng)留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由豐都街道中心校校長(zhǎng)刁洪飛同志主持,黔西南州關(guān)工委名譽(yù)主任譚萬(wàn)里,興義市關(guān)工委名譽(yù)主任胡隆甲,豐都街道黨工委副書記、辦事處主任陳再云,豐都街道黨工委副書記許駿等州、市、辦領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。州關(guān)工委名譽(yù)主任譚萬(wàn)里,市關(guān)工委名譽(yù)主任胡隆甲分別作講話,豐都街道黨工委副書記許駿致辭。

譚萬(wàn)里指出,留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題,是社會(huì)上的一大弱勢(shì)群體,他們的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,他們需要社會(huì)的關(guān)愛。政府及各相關(guān)部門要密切配合,協(xié)力推進(jìn),形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的留守兒童動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)作為孩子的主要監(jiān)護(hù)人,要明確自己的責(zé)任義務(wù),提高家庭教育水平,無(wú)論遇到什么困難,都要關(guān)心孩子成長(zhǎng),不要放棄對(duì)孩子的教育與關(guān)愛。

胡隆甲要求,返鄉(xiāng)農(nóng)民工留守兒童家長(zhǎng)要以本次培訓(xùn)為契機(jī),不斷學(xué)習(xí),了解家庭教育的科學(xué)理論,掌握教育子女的方式方法,逐步提高自身素質(zhì)。同時(shí),履行好為人父母的職責(zé),積極配合學(xué)校、社會(huì)教育好子女,充分運(yùn)用信息發(fā)達(dá)的有利條件,適應(yīng)信息化條件對(duì)子女教育的新情況和新問(wèn)題,使家長(zhǎng)們?cè)谕獍残膭?wù)工,留守兒童在校身心健康、學(xué)習(xí)好。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合,促使留守兒童健康成長(zhǎng)。
隨后,主講教師徐孝明、陳明利對(duì)留守兒童家長(zhǎng)分別就《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《無(wú)論在哪里都要擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的責(zé)任》進(jìn)行主題培訓(xùn),并與家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn),家長(zhǎng)們紛紛表示,此次培訓(xùn)讓他們受益匪淺,使他們深刻認(rèn)識(shí)到無(wú)論身在何地都要擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的責(zé)任,都要教育好孩子,更多的關(guān)愛孩子,才能使孩子們健康成長(zhǎng),孩子長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。(晨露微涼報(bào)道)
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